楊學強◎著
(資料來源：人類智庫出版集團 提供)
有一對年輕的父母帶著剛上小學的女兒逛街，他們在一個繁華的路口，看見一位老爺爺在賣晚報。於是，父親從口袋裡掏出五元，讓女兒去買十份晚報。
女兒買回來之後，父母和她商量：按照原價把晚報賣出去，看我們能不能很快賣完。女兒在爸媽的幫助下，花了不少時間才把十份晚報賣出去；然後，父母讓小女兒去問賣報的老爺爺，一份報紙能賺多少錢。孩子從老爺爺那裡得知：賣一份報紙只能賺幾分錢，女兒便對父母說：「爸爸、媽媽，賺錢實在太困難了，我以後不會隨便花錢。」父母肯定孩子的想法，並及時稱讚她，而這名女孩後來也如她所說，十分節儉。
孩子不知節儉多數是父母養成的
很多父母小時候都吃過苦，即便現在的生活比較富裕，他們依舊省吃儉用；但是，這些父母們對待孩子卻十分大方，深怕委屈了他們。不知不覺中，使孩子養成揮霍無度、互相攀比的生活習慣，花錢上稍有不如意，就大發雷霆。父母的本意是疼愛孩子，到頭來卻事與願違。
為了糾正父母在這方面錯誤的認知，有必要認識「棘輪效應」，它可以用「由儉入奢易，由奢返儉難」一句概括，這句話出自司馬光寫給兒子司馬康的家書。除此之外，他還說：「儉，德之共也；侈，惡之大也。」司馬光秉承清白家風，不喜奢侈浪費，宣導儉樸為美，他寫這封家書的目的，就是在告誡兒子：不可沾染紈褲之氣，保持儉樸、清廉的美德。
擁有億萬財富的洛克菲勒家族，對於七至八歲的孩子，每週只給三分美元的零用錢；十一至十二歲的孩子每週給一美元；十二歲以上的孩子每週給三美元。同時，大人還發給每個孩子一本小帳本，要他們清楚記下每筆錢的支出用途。當下次領零用錢時，孩子們需將帳本交給家長審查，記帳確實、用途正當者，多發五分美元，反之則減。
微軟公司的創始人比爾‧蓋茲認為，對站在人生起跑點的子女來說，擁有許多不勞而獲的財富不是一件好事。因此，他和妻子決定捐出百分之九十九的財產回饋社會，只讓三名子女繼承百分之一的財產，以幫助他們過著簡單的生活。
好爸媽應該這樣做
★讓孩子知道節儉是好品格
現在的孩子不知道如何正確的看待錢財，將節儉與「鐵公雞」、「寒酸」劃上等號。時間一久，孩子就形成錯誤的觀念，也就無從養成節儉的習慣。
★教育孩子量入為出
要讓孩子明白：每個人、每個家庭的經濟情況不同，花費要依據支付的能力。可以讓孩子利用「一日當家」、「一週當家」和「記收支帳」，教會孩子理財、培養節儉的習慣。
★教育孩子惜衣、惜食，不浪費
讓孩子知曉吃、穿、用來之不易，隨意浪費是不尊重勞動者的表現，可以適時讓孩子體會生活的艱辛。當然，要培養孩子節儉的習慣，應該從家長自身做起，正如古人所說：「其身正，不令則行；其身不正，雖令不行。」
成．功．法．則．運．用
棘輪效應
有一天，商紂王命人用象牙做了一雙筷子，高興的用它們用餐。箕子為此憂心忡忡，有的大臣就問他原因，箕子回答說：「紂王用象牙做筷子，必定會改用犀牛角做成的杯子和美玉製成的碗；接著，餐餐都要美酒佳餚，天天要穿綾羅綢緞，住屋要富麗堂皇，還要築起樓臺亭閣取樂。這樣的後果，讓我不寒而慄。」後來，紂王果然恣意驕奢，斷送了商朝的江山。
「棘輪效應」是指人的消費習慣形成後具有不可逆性，即易於向上攀升，難以向下調整，尤其短期內的消費是不可逆的，其習慣效應較大。這種效應使消費取決於相對收入，即相對於自己過去的高峰收入。
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